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支教中的小確幸

發布時間:2018-08-06 07:27 作者:閆怡寧 編輯:向磊 瀏覽:0次

7月24日至8月2日,清華大學22名學子赴巴東縣野三關鎮石橋坪村開展暑期夏令營、旅游產業發展調查等系列社會實踐活動。清華大學社會科學學院大一學生閆怡寧用文字記下了這段難忘的經歷。

7月30日7點52分,飯莊一層。圓桌前圍著零星的幾個人,支教組大部分成員還沒有從二層住宿下來。前幾天高強度的備課、上課、記錄等任務讓隊員們感到疲憊,且沒有得到很好的休息。8點15分,上午有課的志愿者帶著三個夏令營的小朋友一起出發,寂靜的山路到處都是小朋友的歡聲笑語。步行20幾分鐘,到達石橋坪村村委會附近的臨時學校,和往常一樣,很多學生已在門前等候。

這里是將軍故里——石橋坪社區,清華大學2018年“清江筑夢”支教隊在此處進行為期9天的支教實踐活動。這支隊伍由9個成員組成,來自土木、建管、社會科學、化工等院系。實踐的主題是“訪石橋將軍鄉,筑清江學子夢”。志愿者們希望能夠在有限的時間里讓石橋坪村的學生開闊視野,提升綜合素質。

夏令營開設的課程是志愿者們精心設計的,內容涵蓋了書法、手工、心理、天文地理、思想教育、清華文化、趣味體育活動等多個方面,輔以科學小實驗、制作科技模型等活動,確保同學們在充分掌握文化課知識的同時,培養一定的課外興趣,并結合鄧玉麟將軍的事跡以及當地特有的歷史文化,致力于提升學生們對于故鄉的認同感。臨時教室里沒有黑板、風扇和多媒體,支教組自帶黑板紙和粉筆。盡管環境設施比較簡單,但絲毫不影響志愿者的熱情以及學生上課的認真。

支教尚未結束,但對于志愿者們來說,已經有很多珍貴的回憶。

“小學生的求知熱情超出了我們的想象,下課和放學后,都有同學來問我天文學的問題。一個個問題反映出他們強烈的好奇心和求知欲,讓我感覺到支教是有意義的。”教天文課的志愿者如是說。數學課上也是如此,一個有點內向的女生跑過來和老師討論悖論的問題,使數學課的授課志愿者感覺很高興、很感動,也感受到了他們對老師的尊敬和知識的渴求。

在心理課上講建構自我時,有一個女生坐在座位上,睜大眼睛看著授課老師,眼睛里流露出對知識的好奇與渴望,就像聽故事一樣,迫切地想知道下文。雖然不敢舉手回答,但面對提問的時候,她的眼睛仿佛會說話。后來,在授課志愿者的鼓勵下,她鼓起勇氣回答了問題。這是她挑戰自我的體現,也是志愿者對她做出的小小改變。

在民俗文化交流的翻轉課堂上,學生與老師角色互換,由學生上臺講述當地特色,志愿者在旁邊認真聆聽。學生們由剛開始的相互推諉、拒絕上前,到后來的爭相發言。課堂的氛圍越來越熱烈,學生也越來越敢于表達、積極參與。在學習方法課上,部分學生由開始的不聽課,只顧做自己的事情,后來竟積極參與,踴躍發言,大膽說出心聲。

除此之外,志愿者還處理了幾起學生之間的沖突,讓雙方都認識到自己的錯誤并互相道歉。還對一個心理偏激、有過激行為的小男孩進行了心理疏導,并在事后密切關注他,效果良好。

很多類似的小事匯聚成了支教的小確幸。盡管支教時間有限,志愿者們還是希望當地學生可以經過這次夏令營活動看到外面的世界,心懷夢想,開闊視野,不囿于現狀。正如支隊中一位成員所說“為了山里孩子們的單純夢想,支教只是起點,我們的路,還很長。”

責任編輯:向磊
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